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La actitud en busca de sentido resumen

Al pedagogo social le es propio el sentido de responsabilidad por el asunto. Por eso su maestría y su instrumental es inseparablemente vinculada al deseo constante, extender los conocimientos, afilar las habilidades y las prácticas, completar la reserva de los métodos y las formas de la educación.

Así, nosotros, habiendo pasado la investigación, han llegado a lo que una alta instrucción y la educación del pedagogo social, sus habilidades y las prácticas del trabajo con los adolescentes, el uso además los métodos y las formas de la educación tomando en cuenta sus características de edad, psicológicas y sociales, la laboriosidad, la bondad, la conciencia del deber y la responsabilidad ante la sociedad por la educación de los adolescentes son los elementos indispensables de su cultura pedagógica y la maestría y en vista de esto nuestra hipótesis se ha confirmado.

La maestría profesional y el instrumental pedagógico, resultando un íntegro proceso del desarrollo general y profesional, se basan en la preparación fundamental de cultura general, un alto potencial intelectual, moral y estético de la persona.

El entusiasmo, el amor al asunto, la comprensión de los objetivos, la satisfacción y el desarrollo de las necesidades profesionales y los intereses, las personas, que componen la tendencia profesionales, su pensamiento profesional y la conciencia en la combinación con un alto nivel de la asimilación de los conocimientos profesionales, las habilidades y las prácticas, el desarrollo de las capacidades creativas – aquí "los sumandos" del proceso de formación del profesional – el maestro.

Excepto esto el pedagogo tiene que tomar en consideración los rasgos individuales y el nivel de la educación de los adolescentes. Puesto que en base a la característica psicológica del adolescente el pedagogo usa los ciertos métodos de la educación en el trabajo con él. Y esto es la condición de la eficiencia del trabajo del especialista.